Lehrer 1 Ich komme gern in das Gebäude. Die Aufenthaltsqualität am Arbeitsplatz ist jedoch nur teilweise gut. Ich bin es gewohnt, während meines Unterrichts die Türen aufzuhaben. Das ist eine alte Gewohnheit. Ob das mit der Klimaanlage harmoniert oder nicht, das ist eine zweite Frage. Allerdings, da die Flure sehr hallig sind, hat man ein Problem, wenn sich z.B. zwei Leute vor der Eingangstüre unterhalten und nicht leise sind, dann wird es unheimlich laut. Und wenn ich z.B. eine Doppelstunde habe, herrscht in den Pausen ein starker Krach auf den Fluren. Sobald jedoch die Tür zu ist, ist es super. Dann kann man auch wunderbar unterrichten. Überhaupt kein Thema. Manchmal stört, wenn die Lüftung nicht richtig eingestellt ist. Man hört jetzt auch hier in diesem Raum im Hintergrund immer ein Geräusch. Das kann teilweise sehr laut sein. Und wenn man mit der Schülerschaft konzentriert arbeiten möchte, dann ist das nicht immer möglich.
Lehrerin 2 Ich komme morgens sehr gern in das Gebäude. Die Helligkeit, wenn man das Gebäude betritt, auch diese Transparenz der Fassade finde ich sehr angenehm. Die Akustik innerhalb der Räume ist sehr gut. Wenn die Türe zu ist, es ist sehr gut schallgedämmt und man versteht Schüler die hinten sitzen und diese Schüler verstehen mich. Aber es gibt Beeinträchtigungen durch die Lüftung. Ich weiß nicht, woran das liegt. In der Aula zum Beispiel, ist ein Geräusch wie ein startender Jet zu hören. Ich glaube, das ist, wenn sich die Lüftung einschaltet. Das kann schon manchmal nervig sein, da wir die Aula auch als Klausurraum nutzen. Wenn mehrere Leistungskurse gleichzeitig schreiben und 60 bis 90 Schüler drin sitzen, dann zieht ab- und zu so ein … ich weiß nicht, wie ich das be-
schreiben soll?
Lehrer 1 Jet war gut.
Lehrerin 2 Ja, Jet war gut. Das ist dann ein bisschen nervig, weil es häufiger vorkommt.
Lehrer 1 Zur Luftqualität: Es gibt zum Teil extrem starke Gerüche. Und zwar aus der Küche der Cafeteria. Wenn man sich in der „0“er oder „1“er Ebene aufhält, weiß man also immer, was es zu Essen gibt. Und ob es verbrannt ist. Die Luft bei Eintritt in die Klassenräume ist erst mal gut. Aber für viele Schüler bzw. Schülerinnen vor allen Dingen zu kalt. Das hat wahrscheinlich mit der Himmelsrichtung zu tun. Ich unterrichte teilweise in Räumen auf der Nordseite. Und wenn ich mit meinen Oberstufen-Mädels aus der technischen Zeichnerklasse reingehe, ist es denen richtig kalt, was für mich persönlich kein Problem ist. Die kommen in der Regel immer erst zur dritten Stunde um 11 Uhr. Wenn aber der Raum vorher nicht genutzt wurde, ist es da drinnen richtig kalt. Das ist so. Das dauert mit Sicherheit eine Viertel- bis Halbestunde, bis der Raum ein vernünftig temperiertes Klima hat.
Lehrerin 2 Im Prinzip ist die Temperierung in Ordnung, aber sie ist an manchen Tagen und je nach Himmelsrichtung und Lage des Klassenraumes sehr unterschiedlich. D.h., es gibt große Temperaturunterschiede zwischen Raum A und Raum B. Je nachdem, in welche Richtung er orientiert ist. Bis hin zu Räumen, in denen man sich an normalen Tagen nur in Jacke und Pullover aufhält. Überhitzung dagegen, finde ich, ist nicht so ein Problem.
Lehrer 1 Teilweise wird es nach 90 Minuten in der Tat schon recht warm
